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        鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象

        時間:2015-1-22 12:45:53 點擊:

            通過《教師禮儀》的培訓讓教師們懂得了學習禮儀是一門必修課,也是對民族和后代負責的表現,作為教師,要用禮儀觀念滋潤心靈,用禮儀準則規范言行,加強禮儀上的學習,不斷追求,才能名副其實的對得起幼兒教師的稱號。
        一、認知水平提升
            中國自古就是禮儀之邦。禮儀,是社會文明的寶貴遺產之一,它展示了社會成員的文明形象?鬃诱f過:“禮,敬也!” 荀子說過:“人無禮則不立,事無禮則不成,國無禮則不寧!
            通過對《教師禮儀》的培訓,教師對這一神圣的職業又有了進一步的了解和認識,作為一名教師,不僅僅是傳道、授業、解惑,還需要具備更多的素質。一名優秀的教師,除了必須以滿腔的熱情對待事業、對待幼兒以外,還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格,從而才能培養出幼兒健康的人格!敖甜B體現于細節,細節展示素質,細節決定成敗!
            著名教育家葉圣陶先生說過:“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界!笔前。人民教師,肩負著培養人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說,一個民族的希望,是通過教師托起的。教師不但教人以知識,使人從無知到文明,教師更重要的是教人以德,使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質直接折射出這個民族的教育程度,反之,要提高民族的素質就必須有一支良好的教育隊伍。
        教師的教學水平和內在修養一樣重要。所以作為一名人民教師,就必須“鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象” 。作為一名普通的幼兒教師,認真備好每一個活動,上好每一活動,不斷提高自己的業務水平是根本,但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師,還應加強自身的人格塑造,要做一個高尚的人,有著良好素質的人,這樣你的一言一行才能感染你的孩子,美化他們的心靈。


        二、教師為人師表,是率先垂范的角色。
            教師為人師表,是率先垂范的角色,但事實有時并非如此:孩子們見到老師,熱情地走上前向老師問好,而老師卻無動于衷。是!作為教師平時的工作確實很忙,有時沒有時間去思考。但是我們必須反思,因為教師是人類靈魂的工程師!我們不僅是科學文化知識的傳播者,更是孩子們思想道德的教育者。因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對幼兒有著潛移默化的影響。試想:當孩子們的熱情有禮換來的是老師的冷漠時,幼兒會對老師有怎樣的想法呢?所以,作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象,使自己成為一個優秀的、幼兒能夠仿效的榜樣。
            培訓內容讓教師們認識到作為一名優秀的教師不僅通過在課堂上講課實施教育,而且在日常生活中還會規范自己的言行,以良好的道德風范,對幼兒實施教育,通過自己的存在,自己的人格,對有發揮影響。因為“身教重于言教,榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過:“其身正不令而行,其身不正,雖令不從!薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件,教師要求幼兒做到的自己必須身體力行,不允許學生做的,自己堅決不做;在幼兒面前做到,在幼兒不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學習,努力提高自己的道德修養,以身作則,言傳身教。


        三、培訓現場氣氛活躍
            進一步提升教師的整體素質,我組教師在思立幼兒園進行了禮儀品格教育專題講座;顒蝇F場,陳老師首先用貼近生活的案例拉近了與教師們的距離;迎h節,教師們認真聆聽、積極參與,活動氣氛極其活躍。陳老師結合實際,用簡潔、通俗、精練的語言為教師們上了精彩的一課,在精確闡述了禮儀涵義的基礎上,通過日常生活中鮮活的實例從個人形象、公眾禮儀、幼兒教師禮儀、幼兒禮儀等方面做了深刻的講解。如:教師的行為舉止——大方、得體、自然;教師的言談——表達要準確、音量要適當、語調平和;與幼兒對話——熱情迎候、語氣要平和、要有耐心;教師的服飾——端莊、大方、簡單、整潔。講座結束以后,教師們意猶未盡,相互探討,并糾正著平時的一些不符合禮儀規范的小動作。
            通過此次活動的開展,進一步增強的幼兒教師的整體素質,在今后的工作中能自覺用自己的行為潛移默化地影響著孩子,以身作則,言傳身教,做幼兒喜歡的老師。

         

        作者:不詳 來源:網絡
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